Resolução do CONAMA sobre manejo florestal deve incentivar investimentos na atividade

A opinião é do especialista Leonardo Sobral, que faz análise da recente padronização de critérios de manejo florestal pelo Conama.

A resolução 406/09 do Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama), que padroniza critérios a serem seguidos pelos estados no que diz respeito à fiscalização de planos de manejo florestal, deve incentivar investimentos nessa atividade, segundo o coordenador de Certificação Florestal do Instituto de Manejo e Certificação Florestal e Agrícola (Imaflora), Leonardo Sobral.

Em entrevista exclusiva ao site Amazonia.org.br, o especialista diz que a nova resolução não altera índices técnicos previstos por norma do Ministério do Meio Ambiente de 2006 (IN 05/2006). De acordo com ele, a necessidade de se criar outra legislação surgiu após a Lei de Gestão de Florestas Públicas, também de 2006, ter transferido a competência de gestão florestal e análise de planos de manejo às Secretarias Estaduais de Meio Ambiente, que passaram a criar suas próprias normativas sobre o tema.

“A norma estabelece critérios que já existiam e dá abertura para a alteração de alguns parâmetros que o empreendimento julgue necessário. Ela atende bem às necessidades dos empreendimentos que querem fazer um manejo florestal de longo prazo.”, afirmou Sobral. Acompanhe, a seguir, conversa com especialista sobre a nova norma.

Amazônia.org.br – No seu modo de ver, a nova resolução do Conama ajudará a minimizar impactos ambientais e conservar a biodiversidade da Amazônia?
Sobral: A resolução vai servir para padronizar os critérios de elaboração e análise dos planos de manejo em toda a Amazônia e, com isso, será beneficiado o meio ambiente.

Faltam engenheiros e técnicos para fazer o manejo da floresta na Amazônia

O plano do governo federal de realizar concessões públicas de terras na Amazônia, como forma de segurar o desmatamento da floresta, mal nasceu e já corre o risco de se transformar em mais um projeto oficial fadado ao fracasso. Para alguns especialistas, é isso o que vai acontecer se não houver investimentos urgentes – e maciços – em treinamento profissional.

Um gargalo estimado em milhares de “conhecedores” da Amazônia se espera para os próximos anos. A escassez se concentrará em dois grupos: o de engenheiros e o de técnicos capacitados para o chamado manejo florestal, uma ferramenta complexa e detalhada para a exploração da madeira sem prejuízo à mata.

É neste manejo que o governo, na figura do Serviço Florestal Brasileiro (SFB), deposita suas esperanças para salvar a maior floresta tropical remanescente no planeta. Em pauta não está mais o isolamento sagrado da mata, mas a sua exploração sustentável, que derruba árvores selecionadas para manter o resto de pé.

Nesse novo cenário de desenvolvimento aliado à preservação, esses dois grupos de profissionais são peças-chave. O engenheiro é o cérebro por trás do manejo. É ele quem analisa o inventário da floresta, divide a propriedade em unidades de produção, define o ciclo de cortes e as chamadas árvores matrizes, que devem ser mantidas para gerar sementes e propagar espécies. O técnico, por sua vez, é o mestre-de-obra. Coordena isso tudo.

O problema, no entanto, está justamente aí. Esses dois especialistas estão em falta no mercado. Não há escolas em número suficiente para atender à demanda continental da Amazônia, e as que existem limitam-se à teoria da sala de aula. O funil, como sempre, está na vivência prática.

Referendo na Venezuela

Mais de 16 milhões de venezuelanos estão inscritos para votar no referendo que será realizado amanhã (15) e que prevê a possibilidade de chefes do Poder Executivo – presidente, governadores e prefeitos – concorrerem à reeleição quantas vezes quiserem, o que permitiria ao presidente Hugo Chávez tentar permanecer no poder além de 2013, quando termina seu atual mandato. Neste mês, Chávez completou dez anos à frente do governo do país.

Como na Venezuela o voto não é obrigatório, o nível de abstenção será determinante para definir o futuro político de Chávez e de seu projeto político, o Socialismo do Século 21. Governistas e oposicionistas estão estimulando seus eleitores a comparecerem às urnas, segundo reportagem da BBC Brasil.

Os venezuelanos terão que responder se são ou não favoráveis ao fim do limite de reeleições para cargos executivos. Para a oposição, que defende o voto no “não”, a aprovação da emenda constitucional pode levar Chávez a se perpetuar no poder. O presidente já declarou que pretende ficar no cargo “até 2030″, mas, atualmente, a Constituição proíbe esta hipótese. A vitória do “sim”, com a aprovação da emenda constitucional, removeria esta barreira.

Inicialmente, a emenda previa apenas o fim do limite à reeleição para presidente. O governo, no entanto, reformulou a pergunta e, agora, a consulta abrange todos os cargos públicos. Com a mudança, alguns prefeitos e governadores que se opunham à permissão para que Chávez dispute mais um mandato se viram diante de um dilema: fazer ou não campanha para que possam também permanecer em seus cargos.

De acordo com a BBC Brasil, as últimas pesquisas mostram empate técnico. No estudo da consultoria Datanálisis, por exemplo, 51,5% dos venezuelanos apoiam o fim do limite à reeleição, enquanto 48,1% rejeitam a proposta.

Reportagem: Alex Rodrigues

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Fonte: Agência Brasil

Ranking de notas do concurso do ICMBio 2009

Pra quem quer ter uma ideia do nível das notas de quem prestou o concurso o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade – ICMBio, apresento duas fontes.

A primeira é o Ranking dos Concursos, site especializado no rankiamento de notas de concurso. Para colocar sua nota nesse site basta fazer um breve cadastro no próprio site. A segunda fonte é a comunidade ICMBio – Concurso 2008 do orkut. Lembrando que para visualizar esta última fonte é necessário possuir uma conta ativa no orkut.

Listão dos aprovados no vestibular 2009 da UFPA

Foi divulgada hoje pelo CEPS a relação dos aprovados no vestibular da UFPA – Universidade Federal do Pará.

Relação dos Candidatos Classificados no PSS 2009

001 – ADMINISTRACAO – MATUTINO/BELEM

002 – ADMINISTRACAO – NOTURNO/BELEM

004 – ARQUITETURA E URBANISMO – MATUTINO/VESP/BELEM

005 – BIBLIOTECONOMIA – MATUTINO/BELEM

006 – BIBLIOTECONOMIA – NOTURNO/BELEM

007 – CIENCIAS BIOLOGICAS (LIC.) – MATUTINO/BELEM

008 – CIENCIAS ECONOMICAS – MATUTINO/BELEM

009 – CIENCIAS ECONOMICAS – NOTURNO/BELEM

010 – CIENCIAS CONTABEIS – MATUTINO/BELEM

011 – CIENCIAS SOCIAIS (LIC./BACH.) – MATUTINO/BELEM

012 – CIENCIAS SOCIAIS (LIC./BACH.) – NOTURNO/BELEM

013 – CIENCIAS BIOLOGICAS (LIC.) – MATUTINO/VESP/BRAGANCA

014 – LETRAS (LIC. LINGUA PORTUGUESA) – MATUTINO/MARABA

015 – DIREITO – MATUTINO/VESP/BELEM

016 – DIREITO – NOTURNO/BELEM

017 – CIENCIAS BIOLOGICAS – VESPERTINO/SANTAREM

018 – ENFERMAGEM – INTEGRAL/BELEM

019 – ENGENHARIA CIVIL – MATUTINO/BELEM

020 – ENGENHARIA ELETRICA – MATUTINO/VESP/BELEM

021 – ENGENHARIA MECANICA – MATUTINO/BELEM

022 – ENGENHARIA DE PESCA – MATUTINO/VESP/BRAGANCA

023 – ENGENHARIA NAVAL – MATUTINO/BELEM

025 – ENGENHARIA QUIMICA – VESPERTINO/BELEM

026 – LETRAS (LIC. LINGUA INGLESA) – NOTURNO/BELEM

028 – ESTATISTICA (BACH.) – VESP/NOTURNO/BELEM

029 – FISICA (LIC./BACH.) – MATUTINO/BELEM

030 – FARMACIA – INTEGRAL/BELEM

031 – FILOSOFIA (LIC./BACH.) – VESP/NOTURNO/BELEM

034 – GEOLOGIA – MATUTINO/VESP/BELEM

035 – GEOGRAFIA (LIC./BACH.) – MATUTINO/BELEM

036 – HISTORIA (LIC./BACH.) – MATUTINO/BELEM

039 – MATEMATICA (LIC.) – MATUTINO/VESP/BELEM

040 – MEDICINA – INTEGRAL/BELEM

041 – DIREITO – VESPERTINO/SANTAREM

045 – GEOLOGIA – MATUTINO/VESP/MARABA

049 – NUTRICAO – MATUTINO/VESP/BELEM

050 – CIENCIAS BIOLOGICAS (BACH.) – VESPERTINO/BELEM

051 – ODONTOLOGIA – MATUTINO/VESP/BELEM

052 – PEDAGOGIA (LIC.) – NOTURNO/BELEM

053 – PEDAGOGIA (LIC.) – MATUTINO/BELEM

055 – QUIMICA (LIC.) – MATUTINO/BELEM

056 – QUIMICA INDUSTRIAL – VESPERTINO/BELEM

057 – SISTEMAS DE INFORMACAO (BACH.) – NOTURNO/SANTAREM

058 – SERVICO SOCIAL – MATUTINO/VESP/BELEM

060 – SISTEMAS DE INFORMACAO (BACH.) – MATUTINO/VESP/MARABA

061 – BIOMEDICINA (BACH.) – MATUTINO/VESP/BELEM

066 – AGRONOMIA – MATUTINO/NOTURNO/MARABA

071 – LETRAS (LIC. LIN. PORTUGUESA) – VESP/NOTURNO/SANTAREM

074 – PEDAGOGIA (LIC.) – NOTURNO/SANTAREM

077 – MEDICINA VETERINARIA – MATUTINO/VESP/CASTANHAL

080 – ENGENHARIA DA COMPUTACAO – VESP/MATUTINO/BELEM

081 – METEOROLOGIA – MATUTINO/VESP/BELEM

088 – CIENCIA DA COMPUTACAO (BACH.) – VESPERTINO/BELEM

089 – QUIMICA (BACH.) – VESPERTINO/BELEM

091 – ENGENHARIA DE ALIMENTOS – MATUTINO/BELEM

092 – OCEANOGRAFIA – MATUTINO/VESP/BELEM

093 – EDUCACAO FISICA (LIC.) – MATUTINO/BELEM

094 – FISICA (LIC.) – NOTURNO/BELEM

095 – EDUCACAO FISICA (LIC.) – MATUTINO/VESP/CASTANHAL

100 – SISTEMAS DE INFORMACAO (BACH.) – NOTURNO/BELEM

101 – COMUNICACAO SOCIAL (JORNALISMO) – MATUTINO/BELEM

102 – COMUNICACAO SOCIAL (PUBLIC./PROPAG.) – MATUTINO/BELEM

113 – GEOFISICA (BACH.) – MATUTINO/VESP/BELEM

115 – CIENCIAS BIOLOGICAS (LIC.) – NOTURNO/BELEM

116 – CIENCIAS CONTABEIS – VESPERTINO/BELEM

117 – CIENCIAS CONTABEIS – NOTURNO/BELEM

118 – ENGENHARIA CIVIL – NOTURNO/BELEM

119 – LETRAS (LIC. LINGUA PORTUGUESA) – MATUTINO/BELEM

120 – LETRAS (LIC. LINGUA INGLESA) – MATUTINO/BELEM

121 – LETRAS (LIC. LINGUA FRANCESA) – MATUTINO/BELEM

122 – LETRAS (LIC. LINGUA ALEMA) – MATUTINO/BELEM

123 – ENGENHARIA DE MATERIAIS – MATUTINO/VESP/MARABA

124 – ENGENHARIA DE MINAS E MEIO AMBIENTE – INTEGRAL/MARABA

126 – LETRAS (LIC. LINGUA PORTUGUESA) – NOTURNO/BELEM

127 – LETRAS (LIC. LINGUA ESPANHOLA) – NOTURNO/BELEM

128 – PSICOLOGIA (FORM. DO PSICOLOGO) – MATUTINO/VESP/BELEM

129 – SERVICO SOCIAL – NOTURNO/BELEM

130 – TURISMO – NOTURNO/BELEM

133 – ENGENHARIA MECANICA – VESP/NOTURNO/TUCURUI

134 – ENGENHARIA ELETRICA – MATUTINO/TUCURUI

135 – ENGENHARIA CIVIL – MATUTINO/TUCURUI

138 – LETRAS (LIC. LINGUA INGLESA) – INTENSIVO/BRAGANCA

144 – CIENCIAS BIOLOGICAS (LIC.) – MATUTINO/ALTAMIRA

151 – AGRONOMIA (BACH.) – MATUTINO/NOTURNO/ALTAMIRA

153 – PEDAGOGIA (LIC.) – MATUTINO/ALTAMIRA

174 – PEDAGOGIA (LIC.) – MATUTINO/CAMETA

188 – ENGENHARIA MECANICA – VESPERTINO/BELEM

189 – ENGENHARIA SANITARIA E AMBIENTAL – VESP/MATUTINO/BELEM

190 – GEOGRAFIA (LIC./BACH.) – NOTURNO/BELEM

210 – DIREITO – VESPERTINO/MARABA

222 – QUIMICA (LIC.) – NOTURNO/MARABA

235 – MATEMATICA (LIC.) – VESPERTINO/CASTANHAL

237 – PEDAGOGIA (LIC.) – MATUTINO/CASTANHAL

245 – LETRAS (LIC. LINGUA INGLESA) – INTENSIVO/SOURE

352 – ARTES VISUAIS (LIC./BACH.) – VESPERTINO/BELEM

353 – MUSICA (LIC.) – VESPERTINO/BELEM

354 – DANCA (LIC.) – MATUTINO/BELEM

372 – CIENCIAS NATURAIS (LIC.) – NOTURNO/MARABA

375 – HISTORIA (LIC./BACH.) – NOTURNO/BELEM

405 – TEATRO (LIC.) – NOTURNO/BELEM

406 – MATEMATICA (LIC.) – NOTURNO/ABAETETUBA

407 – ENGENHARIA FLORESTAL – MATUTINO/ALTAMIRA

408 – LETRAS (LIC. LINGUA INGLESA) – NOTURNO/BRAGANCA

409 – MATEMATICA (LIC.) – NOTURNO/BRAGANCA

410 – PEDAGOGIA (LIC.) – NOTURNO/BRAGANCA

411 – LETRAS (LIC. LINGUA PORTUGUESA) – NOTURNO/BREVES

412 – SERVICO SOCIAL – NOTURNO/BREVES

413 – LETRAS (LIC. LINGUA ESPANHOLA) – MATUTINO/CASTANHAL

414 – CIENCIAS SOCIAIS (LIC./BACH.) – NOTURNO/MARABA

415 – LETRAS (LIC. LINGUA INGLESA) – NOTURNO/MARABA

416 – MATEMATICA (LIC.) – NOTURNO/MARABA

417 – MATEMATICA (LIC.) – VESPERTINO/SANTAREM

418 – PEDAGOGIA (LIC.) – INTENSIVO/ABAETETUBA

419 – LETRAS (LIC. LINGUA ESPANHOLA) – INTENSIVO/ABAETETUBA

420 – LETRAS (LIC. LINGUA PORTUGUESA) – INTENSIVO/ALTAMIRA

421 – PEDAGOGIA (LIC.) – INTENSIVO/BREVES

422 – PEDAGOGIA (LIC.) – INTENSIVO/CAMETA

423 – PEDAGOGIA (LIC.) – INTENSIVO/BRAGANCA

424 – LETRAS (LIC. LINGUA PORTUGUESA) – INTENSIVO/CAMETA

425 – LETRAS (LIC. LINGUA PORTUGUESA) – INTENSIVO/CASTANHAL

426 – MATEMATICA (LIC.) – INTENSIVO/CASTANHAL

427 – PEDAGOGIA (LIC.) – INTENSIVO/CASTANHAL

428 – MATEMATICA (LIC.) – INTENSIVO/MARABA

429 – PEDAGOGIA (LIC.) – INTENSIVO/MARABA

430 – LETRAS (LIC. LINGUA INGLESA) – NOTURNO/ALTAMIRA

431 – FISICA AMBIENTAL (LIC.) – NOTURNO/SANTAREM

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Fonte: CEPS/UFPA

Rondonistas ensinam ribeirinhos a fazer a filtragem artesanal de água no Amazonas

A elaboração de escovas de dente ecológicas – feitas com malva (tipo de juta), bucha vegetal e plástico – e a filtragem artesanal de água estão entre as técnicas ensinadas, esta semana, para comunidades ribeirinhas de Manacapuru (AM), por duas equipes do Projeto Rondon. Por causa dessas aulas, a água barrenta do Rio Solimões, que banha o município, a partir desta semana, não será mais consumida pelos ribeirinhos da região sem ser filtrada.

“Todas as técnicas e informações trazidas pelos rondonistas [professores e universitários participantes do Projeto Rondon] foram válidas para nosso povo. Talvez a principal delas tenha sido a filtragem da água, que agora fará com que os ribeirinhos façam o processo para ter água limpa para beber”, relatou a técnica do departamento de Educação Rural e Indígena de Manacapuru, Sandra Magalhães.

A filtragem artesanal consiste num processo onde a água do rio é inserida em uma garrafa de plástico contendo pequenas pedras, areia, carvão e filtro de pano para separar os resíduos e, depois, ainda dentro da garrafa, exposta ao sol por seis horas para concluir a filtragem. De acordo com a professora da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP) Adriana Oliveira, a técnica tem os mesmos efeitos de uma fervura em fogão.

Em entrevista à Agência Brasil, a professora explicou também que cada um dos componentes utilizados tem uma função específica e que a técnica proporciona um fim útil às garrafas plásticas depois que os refrigerantes se acabam.

“Nem sempre essas pessoas tinham gás para ferver a água e por isso acabavam bebendo a água do rio sem filtrar. A técnica lhes ensinou que podem filtrar a água utilizando matéria-prima local. Por fim, a exposição ao sol será suficiente para matar todos os micróbios e ainda evitar a necessidade de uso do gás”, explicou.

Tartarugas albinas são encontradas no Amazonas

Fiscais da Reserva Biológica do Abufari, no Amazonas, descobriram duas tartarugas albinas. Elas estavam em meio aos mais de 300 mil filhotes que nasceram na reserva nos últimos dois meses, durante a mais recente temporada de desova na região.

Da mesma forma como ocorre com seres humanos, o albinismo – um problema que impede a produção da melanina, pigmento colorido que protege a pele do sol – atinge também vários animais.

Segundo o chefe da Abufari, Fernando Weber, entre as centenas de milhares de tartarugas que nascem na reserva, há uma ou outra albina. “Todo ano nascem, mas são poucas, no máximo umas cinco”, disse ele.

Ainda segundo Fernando, por serem facilmente avistadas por seus predadores, as duas tartaruguinhas albinas serão criadas por um ano em cativeiro, até atingirem um tamanho em que não sejam mais tão vulneráveis.